<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1" ?> 
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> 
   <channel>
   <title>Nanine Kamp - Een blog over het schrijven van verhalen en boeken</title> 
   <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/</link> 
   <description>Een blog over het schrijven van verhalen en boeken</description> 
   <language>nl</language> 
   <copyright>Copyright 2008</copyright> 
   <pubDate>Mon, 11 Oct 2010 20:31:51 +0200</pubDate> 
   <atom:link href="http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/RSSfile.xml" rel="self" type="application/rss+xml" /> 
       <item>
          <title>Link: Brieven aan niemand anders.</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showlinks.php</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Link=13</guid>
          <description>
          <![CDATA[Deze blog heeft tot doel om het met de hand schrijven van brieven te populariseren. http://brievenaanniemandanders.blogspot.com/
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 11 Oct 2010 16:43:21 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Link: NaNoWriMo? | National Novel Writing Month</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showlinks.php</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Link=12</guid>
          <description>
          <![CDATA[Jaarlijks terugkerend evenement in November om een boek te schrijven. http://www.nanowrimo.org/nl/node/402575
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 26 Apr 2010 10:13:46 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Link: Leerwiki.nl</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showlinks.php</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Link=11</guid>
          <description>
          <![CDATA[Vind je het leuk om te schrijven, en er ook nog wat mee te verdienen, meld je aan op leerwiki.nl. Je wordt super goed geholpen, en het is hardstikke gezellig! http://www.leerwiki.nl/Speciaal:Aanmelden&type=signup&returnto=Hoofdpagina&referral=MaxiDubbeld
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Sat, 20 Feb 2010 22:52:35 +0100</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>De lezer met je meevoeren: wees uitgebreid.</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=22</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=22</guid>
          <description>
          <![CDATA[Ik heb gemerkt dat je in je boeken veel meer moet uitleggen dan wat je normaal zou doen. Een lezer is eigenlijk lui. Hij volgt met zijn gedachten wat jij hem voorschotelt. Ik lees nu een stukje terug waarin ik iemand probeer verdacht te maken doordat ik een situatie beschrijf waarin die persoon zich verdacht gedraagt. Maar nu zo teruglezend, ontdek ik dat de boodschap helemaal niet overkomt. De persoon wordt voor mij niet verdacht en ik merk dat ik me als lezer nauwelijks over de vreemde situatie verwonder. Waarom niet? Ik merk dat dat komt omdat de hoofdpersoon zich niet over de situatie verwondert. Als schrijver heb ik verzuimd te beschrijven wat de hoofdpersoon er mee doet. En nu, doordat de hoofdpersoon zich niet verwondert, doordat er in het boek niet bij de vreemde situatie stil wordt gestaan, zal de lezer dat ook niet doen. Een lezer leest altijd verder en stopt zijn lezen niet om zijn eigen gedachten te formuleren.<BR>Als schrijver is de ernst van de situatie je duidelijk, en je gaat er vanuit dat zowel de lezer als de hoofdpersoon de merkwaardigheid wel opmerkt en zich erover verbaast. Je gaat er vanuit dat dit alles heel duidelijk is, en dat je het niet expliciet hoeft te beschrijven. Wel dus. Wees expliciet. Wees uitgebereid. Neem de lezer mee met je gedachten. Laat de hoofdpersoon zich uitgebreid verwonderen. Denk niet te snel dat iets duidelijk is. Je moet een lezer altijd aan de hand meevoeren. 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 08 Feb 2010 10:32:47 +0100</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>De vraag naar magie.</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=21</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=21</guid>
          <description>
          <![CDATA[In dagblad de Pers van afgelopen dinsdag (15 September) staat een artikel getiteld: &#39;De Terreur van de Toverstok - De opvolgers van Harry Poter&#39;.<BR>In het stuk worden de verschillende series opgesomd die zijn ontstaan om een graantje mee te pikken van het succes van Harry Potter.<BR><BR>Citaat:<BR><I>&#39;.., want dankzij Potter zoekt elke uitgever een nieuwe internationale kinderkraken. Als er maar veel spoken, monsters en magische stokjes opduiken, dan komen de euro&#39;s vanzelf binnenvliegen, luidt hun redenering.&#39;</I><BR><BR>En dus komen er series als <I>&#39;Tunnels&#39;</I>, <I>&#39;The 39 Clues&#39;</I> en <I>&#39;Twilight&#39;</I>.<BR><BR>Aan de ene kant snap ik het ontstaan van deze series wel: Na Potter willen mensen meer. Ze zouden graag meer van Potter willen lezen. Maar omdat dat niet kan, proberen ze iets te vinden wat er dan nog een beetje op lijkt. Vandaar dat je juist nu een opleving ziet in dit genre. En daar moet je als uitgever op inspringen. <BR>Maar aan de andere kant, vind ik de conclusie: <I>&#39;Als er maar veel spoken, monsters en magische stokjes opduiken, dan komen de euro&#39;s vanzelf binnenvliegen&#39;</I> onjuist. Potter is niet beroemd geworden door de magische stokjes. Potter is beroemd geworden door de fantastische manier van vertellen en het creeren en beheersen van intriges (heb ik gehoord). En ik denk: als je dat weet te bereiken in je boeken, *dan* komen de euro&#39;s vanzelf.<BR><BR>Maar ik denk wel dat het klopt: als je snel wat geld wilt verdienen, dan moet je nu op de vraag naar magie inspelen, en vlug wat boeken schrijven over spoken en monsters. 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 21 Sep 2009 08:51:16 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Een saai stuk: En toen, en toen, en toen...</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=20</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=20</guid>
          <description>
          <![CDATA[Ken je dat? Je moet je verhaal van a naar b brengen, en er is niets interessants aan. Het is dat de tekst nodig is voor je verhaal, maar je zou het stukje er liefst uit willen laten, omdat het gewoon saai is. Wat doe je dan?<BR>De neiging die ik heb, is om het stukje dan maar zo kort mogelijk te houden. Dus vlug vertellen zodat de lezer snel bij meer interessante stukjes komt.<BR>Maar het blijft toch altijd een bottleneck in je verhaal.<BR>Ik besefte dat dit veel lijkt op de neiging die kleine kinderen hebben als ze een verhaal vertellen: <BR>"En toen... En toen... En toen..." <BR>Ken je dat? En wat adviseer jij die kinderen in gedachten altijd?<BR>Mijn advies komt er altijd op neer om het verhaal langer te maken. Gek is dat: als je een verhaal langer maakt wordt het interessant. Toch is het zo, en het vreemde is dat ik denk dat dat bij de saaie stukjes ook werkt.<BR>Mensen hebben geen behoefte aan informatie. Als ze lezen, willen ze meeleven. Dus je moet ervoor zorgen dat ze in het verhaal zitten. Dat betekent dat je de weg van a naar b realistisch moet maken. Dat lukt niet door de benodigde feiten simpelweg op te sommen. Voeg uitleg toe over hoe de personen uit je verhaal de weg ervaren. Wat ze erbij voelen. En voeg kleine, grappige dingetjes toe: anekdotes, of kleine gebeurtenissen. Allemaal ervaringen waarmee je de lezer verrijkt. Zo zal de lezer de weg meer beleven, en wordt de weg geen saaie informatieoverdracht meer.<BR>Ik denk dat dat de manier is om de lezer op een interessante manier van a naar b te brengen. Of heb jij een andere truc? 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 03 Aug 2009 14:19:59 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Gevoel van urgentie kweken.</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=19</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=19</guid>
          <description>
          <![CDATA[Net stuitte ik op de volgende zin uit Enid Blytons &#39;De avontuurlijke vier doen een vreemde ontdekking&#39;:<BR><BR><CENTER><I>"Ze aten haastig en gunden zich geen tijd om iets warm te maken."</I></CENTER><BR><BR>Deze zin brengt een gevoel van urgentie over en van haast: er is wat en er moet snel gehandeld worden.<BR>Tot dan toe had de lezer het verhaal gewoon zitten lezen, maar bij deze zin krijgt hij toch de kriebels. En dat is precies de functie ervan.<BR><BR>De zin geeft de lezer geen echt belangrijke informatie. Zijn doel is echt het overbrengen van gevoel. <BR>Je kunt zo&#39;n zin overal toepassen: Neem een handeling waar je normaal aan voorbij zou zijn gegaan en beschrijf hem op bovenstaande manier. Ineens heb je dan een krachtige zin die de lezer weer helemaal bij het verhaal brengt.<BR>Dat is schrijven. 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 23 Mar 2009 13:23:13 +0100</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Link: De site voor uw verhalen en gedichten voor België en Nederla</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showlinks.php</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Link=10</guid>
          <description>
          <![CDATA[Druk-bezochte site waarop je je verhalen kunt plaatsen. Ook is er een forum, en een workshop. http://www.verhalensite.com/
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Sat, 22 Nov 2008 12:47:49 +0100</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Lessen in Nederlands 2: Foutieve samentrekking (A)</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=18</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=18</guid>
          <description>
          <![CDATA[<B>A. Verschil in betekenis.</B><BR><BR>Wat is fout aan de volgende zin? <BR><BR><B>Hij bracht zijn meisje naar huis en de nacht verder in zoete dromen door.</B><BR><BR>Antwoord:<BR>"bracht" heeft in het tweede deel van de zin een andere betekenis.<BR><BR><BR> 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 03 Nov 2008 17:48:00 +0100</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Van een bus scheerschuim.</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=17</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=17</guid>
          <description>
          <![CDATA[Op een bus scheerschuim vond ik het volgende:
<BR>In het Frans:
<BR><I>'Grâce à la Micro Technologie avancée, les actifs d'origine naturelle pénètrent plus rapidement pour une meilleure efficacité sur votre peau.'</I>
<BR>Vertaling: 
<BR><I>'Dankzij de geavanceerde Micro Technologie dringen de van origine natuurlijke bestanddelen sneller binnen voor een betere effectiviteit op je huid.'</I>
<BR>
<BR>De Nederlandse tekst begint als volgt:
<BR><I>'Dankzij de geavanceerde Micro Technologie, kunnen ...'</I>
<BR>
<BR>En hoe loopt hij nu verder?
<BR>Wordt jouw zin ook zo gekunsteld dat je denkt: dit kan zo niet op de spuitpus staan?
<BR>
<BR>De zin op de spuitbus loopt verder als volgt:
<BR><I>'Dankzij de geavanceerde Micro Technologie, kunnen de natuurlijke actieve ingrediënten sneller absorberen en effectiever werken.'</I>
<BR>
<BR>Had je niet verwacht hè?
<BR>De grootste wijziging is dat <I>'voor een betere effectiviteit'</I> vervangen is door <I>'en effectiever werken'</I>. De zin loopt daardoor een stuk beter.
<BR> 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 29 Sep 2008 15:11:42 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Lessen in Nederlands 1: Foutieve inversie</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=16</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=16</guid>
          <description>
          <![CDATA[Wat is fout aan de volgende zin?<BR><BR><B>Vanwege Peters aanwezigheid, kom ik niet, en verwacht ik spoedig antwoord.</B><BR><BR><BR>Antwoord:<BR>Een bijwoordelijke bepaling draait de persoonsvorm en het onderwerp om. Dat gebeurt bij 'kom ik niet'. <BR>Maar dat je spoedig antwoord verwacht, heeft niets met het aanwezig zijn van Peter te maken. Dus de zinsnede na 'en' valt niet meer onder de bijwoordelijke bepaling. Daardoor kan deze zinsnede normaal worden geschreven en moet eerst het onderwerp en dan de persoonsvorm komen. Dus: 'ik verwacht'. 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 22 Sep 2008 14:54:44 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Lessen in Nederlands 0: Inleiding</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=15</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=15</guid>
          <description>
          <![CDATA[Soms, als ik stukjes van anderen lees, valt het me op hoe slecht hun Nederlands is. Nu wil ik niet zeggen dat mijn Nederlands perfect is, maar het is wel het tool waarmee je schrijft, en dus is het goed erop te letten.
<BR>
<BR>In de derde klas van de middelbare school kregen we ooit een serie lessen die me altijd bijgebleven zijn. Ik heb ze de leukste en beste lessen Nederlands die ik heb gehad gevonden. De aantekeningen heb ik vaak opnieuw doorgenomen, en ik heb er veel van geleerd. Deze lessen wil ik nu hier de komende tijd met je delen.
<BR>
<BR>Elke les begint met een zin die fout is. De leraar liet de klas toen steeds raden wat aan die zin fout was. Het was kenmerkend dat ik de fout nooit zag. Maar gelukkig met mij gemiddeld 30% van de klas ook nooit. Ik raad je aan dit spelletje zelf ook uit te voeren. Lees aan het begin van mijn stukjes de foute zin door en lees daarna niet verder, maar probeer erachter te komen wat in deze zin fout is. Ga daarna pas naar de uitleg.
<BR>
<BR>Ik hoop dat de lessen net zo nuttig voor jou zullen zijn, als dat ze voor mij zijn geweest. 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 22 Sep 2008 14:46:12 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Reactie: Voor wie schrijf ik nou eigenlijk?(1): </title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=14</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=14, Replie=1</guid>
          <description>
          <![CDATA[Heel herkenbaar! Ik heb het geluk dat ik drie vriendinnen heb met dezelfde liefde voor schrijven, dus ik kan hen mijn schrijfsels voorleggen. Ook al wordt dan een boek van me niet uitgebracht, dan heb ik gelukkig nog hun enthousiaste reacties en feedback. :) 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Mon, 15 Sep 2008 12:03:59 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Reactie: Twijfels(4): </title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=12</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=12, Replie=4</guid>
          <description>
          <![CDATA[Ik zag het! Ik was nieuwsgierig naar de reactie op mijn reactie op jullie blog, en steeds maar proberen of de site er weer was. Goed dat hij weer online is! 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Sun, 14 Sep 2008 21:30:03 +0200</pubDate> 
          </item>
       <item>
          <title>Voor wie schrijf ik nou eigenlijk?</title> 
          <link>http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/showitem.php?Itemid=14</link> 
          <guid isPermaLink="false">http://www.ngjmkamp.nl/schrijven/, Item=14</guid>
          <description>
          <![CDATA[Dat is wat je je afvraagt als je een aantal verhalen geschreven hebt. Als schrijver wil je dat wat je maakt, nuttig is. Je wilt voor anderen schrijven. Je wilt dat mensen van je werk genieten. Dat je verhalen worden gelezen.
<BR>Maar de praktijk is anders: vrienden en familie-leden lezen je verhalen, en dan wordt het stil. Je werk verdwijnt naar achteren. En het wordt vergeten. Er is niemand meer die er geïnteresseerd in is, en er is niemand meer die je boek nog wil lezen. En je wordt bang dat je werk voor niets is geweest. En dan kan ineens de vraag opduiken: Voor wie schrijf ik nou eigenlijk?
<BR>
<BR>Het wrange antwoord op deze vraag is dat je voor jezelf schrijft. Je doet het voor jezelf, niet voor iemand anders. En waarom? Omdat het je hobby is. Omdat je gelukkig wordt als je iets kan neerzetten. Omdat iets diep in je steeds weer vraagt om verder te schrijven.
<BR>Daar begon je schrijverij mee. En ik denk dat het goed is dat steeds voor ogen te houden. Schrijven doe je in eerste instantie voor je zelf. Als de buitenwereld interesse heeft, fijn. Maar anders ben je ook blij.
<BR><BR>Maar er is nog een reden om je niet te laten afleiden door de eis dat anderen je boeken moeten lezen. En ik denk dat deze reden nog veel belangrijker is. Deze reden is dat je schrijven moet oefenen. 
<BR>Elk boek dat je schrijft zal je beter maken. Elk verhaal is een oefening, waaruit je leert, en waarvan je de ervaringen meeneemt naar je volgend verhaal. Elk boek dat je schrijft, is daarom nodig voor je ontwikkeling als schrijver en moest worden geschreven om te kunnen groeien. 
<BR>Je zult dus eerst een aantal boeken moeten schrijven om te kunnen ontwikkelen, voordat je werk van kwaliteit gaat afleveren. Boeken creëren, die eigenlijk alleen maar dienen als oefening. Dat is een taai proces en daar zit je nu midden in.
Maar deze klus is niet zo taai, als het lijkt. Want je hebt je immers passie. Je houdt van schrijven. Dus wat een oefening zou moeten zijn, gaat eigenlijk vanzelf.
Dus je komt er wel door heen. Laat je daarom niet afleiden door het feit dat je boeken minder worden gelezen als dat je zou willen. Houd voor ogen dat je op dit moment alleen voor jezelf schrijft. 
          ]]> 
          </description>
          <pubDate>Sun, 14 Sep 2008 21:26:21 +0200</pubDate> 
          </item>
   </channel>
</rss>
